她的故事
她說一個老師教得好，是你的學生學得比你更好。有人問她教出這麼多講師，自己會不會沒課可講，她的回答是不會，而且到現在學生越來越多。
她做的事情是把人腦袋裡的東西寫下來。很多師傅講技術只會說「憑感覺」，她要的是把那個感覺變成可以複製的東西：看到、聽到、摸到、聞到、吃到，甚至把甜度量化成一到十分，讓兩個人講出來的分數能對得上。有了共同標準，才有共識；有共識，才談得上傳承。她會要求每位講師畫出課程地圖，三小時有三小時的學習目標，課後要評量學生到底學到了什麼，再回頭檢討自己哪裡說了卻沒寫上去。
她的起點是小學老師，教了七年。後來開補習班，覺得自己其實喜歡做生意，就離開學校北上，進了管理顧問公司做 ISO 認證，光主任級的證書就拿了二十幾張，從製造業、服務業、科技業一路標案標到國軍系統。她說那些年練出來的本事，是把複雜的事情講成不懂的人也聽得懂的話。
2000 年她接觸到英國一個發證機構，把整套訓練套件代理回台灣，一開始全是英文，她邊翻譯邊研究，直到 2004 年才有中文版，隔年開始開考。後來她把裡頭的精華萃取出來，接上台灣的文化和習性重新結構，送去勞動部做課程認證。她算了一下，這個區塊她已經做了二十五年，累積的國際證照有五六十張。
她最想勸的是五十歲以上的人。退休前三年出國玩一玩很好，但那之後呢。她說三四十年的職場經驗如果寫成一套一套的教材，退休後一週回企業講兩三天，鐘點費加上退休金，日子完全不一樣，而且不容易失智。她手上最年輕的講師十九歲，會直播、會做網紅；年紀最大的是一位七十六歲教手工皂的阿嬤，在社區大學教得很好。
她講過一個例子。那位教手工皂的講師接到一張一萬顆金箔皂的大單，以前都是手打，怎麼可能做得完。她提醒對方，你不是訓練了五梯、一二十個學生嗎，發下去一人一千顆就結案了，你負責品管就好。她說那也是一種創業模式：教得好，學生做出來能有你八成的品質。所以她最後把自己的核心價值定成四個字，永續教育。